El pasado 17 de septiembre se realizó el II Foro de Educación Rural en la sede Perdomo de Uniminuto, en Ciudad Bolívar. En el evento participaron nueve colegios rurales, junto con instituciones externas como la Normal María Montessori, la Uniminuto y la Universidad Javeriana con el programa Prosofi.

Un total de 175 docentes y directivos(as) docentes participaron en esta jornada, dando voz a las comunidades rurales de Bogotá y compartiendo convicciones, experiencias y propuestas para fortalecer la política pública de educación rural. El espacio permitió el intercambio de saberes, el diálogo de experiencias y la visibilización de las buenas prácticas desarrolladas en los colegios participantes.

Este foro también permitió profundizar en temáticas claves para el futuro de la educación rural, como el fortalecimiento de la trayectoria educativa desde preescolar hasta la educación superior, el reconocimiento de los colegios rurales como articuladores multisectoriales con enfoque comunitario, la mejora de la calidad educativa, la implementación de la jornada única y la consolidación de la formación básica, entre otros aspectos fundamentales.

Según el docente Mauricio Pedraza, del colegio Rural Mochuelo Alto CED, estos espacios de diálogo son fundamentales para que las y los docentes rurales se reúnan, compartan sus desafíos y fortalezcan el trabajo conjunto en torno a la implementación de la Política Pública de Educación Rural.

Todas las conclusiones y aportes desarrollados durante este evento quedaron consolidados en los “mandatos y desafíos”, un documento que refleja las realidades del territorio, las trayectorias históricas de las comunidades campesinas y la convicción de que la educación rural debe ser un eje de equidad, dignidad y desarrollo integral.

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