CAPACITACIÓN BRIGADA ESCOLAR PROYECTO DE PREVENCIÓN

En el marco del Plan Escolar de Gestión del Riesgo el día lunes 26 de agosto se  realizó la segunda capacitación a los brigadistas de cada curso. La jornada de capacitación estuvo centrada en la preparación del simulacro institucional de evacuación programado para el 9 de septiembre. 
El objetivo principal de realizar  esta jornada de capacitación a brigadistas escolares sobre el simulacro de evacuación es:

• Preparar a los estudiantes para responder de manera efectiva y segura en caso de emergencias

Objetivos específicos:

1. Conocer procedimientos de evacuación y protocolos de emergencia.
2. Desarrollar habilidades para actuar con calma y rapidez en situaciones de crisis.
3. Identificar y mitigar riesgos potenciales en la escuela.
4. Fortalecer la cooperación y comunicación entre estudiantes, docentes y personal de la institución.
5. Practicar la evacuación segura y ordenada en caso de emergencias como:
    - Incendios
    - Terremotos
    - Inundaciones
    - Otros desastres naturales o causados por el hombre
6. Reducir el estrés y el pánico en situaciones de emergencia.
7. Fomentar la cultura de la prevención y la seguridad en la escuela.
8. Capacitar a los brigadistas escolares para que lideren y guíen a sus compañeros durante simulacros y emergencias reales.

Beneficios:

1. Mejora la seguridad y el bienestar de los estudiantes y personal de la institución.
2. Reduce el riesgo de lesiones o daños en caso de emergencias.
3. Fomenta la responsabilidad y el compromiso de los estudiantes con la seguridad.
4. Ayuda a desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.

En resumen, las jornadas de capacitación a brigadistas escolares sobre simulacros de evacuación buscan preparar a los estudiantes para responder de manera efectiva y segura en caso de emergencias, fomentando una cultura de prevención y seguridad en la escuela.

SIMULACRO DE EVACUACIÓN SEPTIEMBRE 09

Se realizó un simulacro de evacuación en el Colegio Gustavo Restrepo Sede A el lunes 09 de septiembre de 2024 a partir de las 08:40 am. La capacitación, planeación y ejecución estuvo a cargo del Área de Matemáticas.

En este informe se detallan las acciones de preparación, los resultados y un análisis de estos. Posteriormente, se realizan una serie de recomendación con base en lo observado durante la experiencia y los resultados analizados.

1. OBJETIVOS

• Entender la importancia de la preparación y la evacuación en caso de un terremoto y desarrollar habilidades para actuar de manera segura ante esta situación.
• Evaluar las acciones para el procedimiento de evacuación ante una amenaza que genere riesgo para la comunidad educativa de la Institución.

2. PREPARACIÓN

Para la preparación del simulacro de evacuación se realizaron las siguientes actividades:

• Se realizó una capacitación para los dos brigadistas de cada curso donde se les informó la importancia del rol que desempeñan y las acciones que deben tomar ante una situación de emergencia.
• El simulacro se notificó a toda la comunidad educativa del plantel.
• Se solicitó a los brigadistas de cada curso que debían tomar la asistencia del grupo antes y después de la evacuación, así como registrar el tiempo usado durante el proceso desde el momento en que se activa la alarma hasta que todo el grupo ha sido evacuado al punto de encuentro.

3. TIEMPOS DE EVACUACIÓN

• Hora señal de alarma: 08:40 am
• Tiempo de llegada de todo el personal a los puntos de encuentro: 6 minutos y 14 segundos
• Cursos evacuados: 23

4. ANÁLISIS

El tiempo de evacuación total de la comunidad educativa fue de 6 minutos, donde 7 cursos tardaron más de un minuto y medio, que era el tiempo esperado en la evacuación.

Al estudiar los resultados obtenidos durante el desarrollo del simulacro se observó que algunos cursos tardan mucho tiempo en realizar la evacuación. Al indagar la razón de ello, los brigadistas manifestaron lo observado dentro de los espacios de clase previos al simulacro. Dentro de las principales razones recibidas se encuentran que la alarma no suena en todos los salones de clase y, por ende, en algunos casos los profesores y brigadistas no percibieron el sonido de la alarma hasta que algunos compañeros fueron a informarles. Otra de las razones dadas fue que el docente que se encontraba en el salón no le permitió salir del salón para realizar la evacuación.

Por otro lado, se observa que no todos los puntos de evacuación resultan seguros en caso de un terremoto ya que, en algunos de ellos, existe un riesgo de caída de árboles que puede lastimar a los miembros de la comunidad educativa.

No existe la dotación correcta para identificar a todos los brigadistas ni tampoco a los cursos correspondientes. Así mismo, los brigadistas manifestaron que no todos tenían listas del curso para tomar la asistencia del personal antes y después de la evacuación.

5. RECOMENDACIONES

Es necesario revisar la infraestructura del colegio ya que no todos los espacios cuentan con bocinas que permitan notificar una emergencia en caso de requerirlo. También, algunas puertas de los salones requieren de un gran esfuerzo para ser abiertas ya que no cierran de forma adecuada; en caso de una emergencia real, esto puede ser un factor que impida la evacuación de los estudiantes del salón de clases. Adicionalmente, en el bloque Módulo hay una puerta que al abrirla interrumpe el paso por un pasillo, lo cual puede ocasionar accidentes no solo dentro de una evacuación sino dentro de la normalidad en la Institución.

Se hace necesario dotar a los brigadistas con el equipo necesario para ser identificados, así como para poder identificar el curso correspondiente. También es necesario que tengan listas actualizadas de los estudiantes para evitar confusiones durante una emergencia.

Se requiere la colaboración de los docentes al momento de una evacuación ya que no todos se comprometen con la situación; algunos docentes no actúan de forma inmediata, sino que se toman demasiado tiempo en orientar el proceso de evacuación.

6. EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

A continuación, se presenta una recopilación de algunas fotografías tomadas durante la actividad del simulacro

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