Dando cumplimiento al lineamiento establecido por la Secretaría de Educación, se llevó a cabo el Foro Educativo Institucional como parte de las actividades de la Jornada Pedagógica del 21 de agosto. El objetivo del Foro para este año fue "Promover espacios de diálogo, reflexión e intercambio de experiencias que aporten elementos que complementen esfuerzos en torno al desarrollo del potencial de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y les brinde oportunidades desde el inicio de la vida hasta desarrollar sus proyectos de vida".

Esta reflexión en nuestra institución se llevó a cabo a partir de los dos ejes sugeridos:

EJE 1 Niños y niñas acceden de manera oportuna a servicios de educación inicial donde se les garantiza atención integral que promueve su desarrollo: Denominado "Aventura Jomaqueña" y liderado por las docentes de preescolar, quienes a través de la vivencia directa de las prácticas pedagógicas en educación inicial,  fortalecieron en los participantes la articulación curricular y profundizaron en el desarrollo integral de nuestros niños y niñas. Juntos, exploramos cómo los estudiantes construyen sus conocimientos y habilidades desde temprana edad, y cómo padres, docentes y directivos podemos acompañar este proceso de manera significativa. Esta aventura nos permitió comprender de forma más profunda el fascinante mundo de la educación en la primera infancia.

EJE 2 Escuelas Con Emoción: convivencia y salud mental en las comunidades educativas y entornos educativos en Bogotá: Liderado por el área de orientación de las jornadas mañana y tarde, quienes a través de estaciones promovieron la reflexión en torno a la gestión emocional, la salud mental, la atención en momentos de crisis y las competencias socioemocionales resaltando la importancia y pertinencia de estas temáticas dada la condición de vulnerabilidad en la que se encuentran los y las estudiantes.

De esta manera, se reforzó la apropiación del reto que tenemos como educadores frente a transversalizar en las actividades pedagógicas ejercicios que promuevan la salud mental desde procesos de reconocimiento y gestión de las emociones y desde el desarrollo de habilidades socioemocionales que les permita a los niñas, a las niñas y a los y las adolescentes responder mejor ante las situaciones de la vida.