Nuestro foro institucional se enmarca dentro de la propuesta distrital “una educación que te responde: por una Bogota que inspira y facilita trayectorias educativas”. La secretaria de educación distrital invita a las comunidades educativas (estudiantes, padres, docentes y directivos) a dialogar las iniciativas institucionales que apuntan a dos ejes centrales propuestos, para la reflexión pedagógica.

Eje 1. Niños y niñas acceden de manera oportuna a servicios de educación inicial donde se les garantiza atención integral que promueve su desarrollo.
Eje 2. Escuelas Con Emoción: convivencia y salud mental en las comunidades educativas y entornos educativos en Bogotá D.C

El foro tiene como propósito el reconocimiento por parte de la comunidad de las iniciativas pedagógicas enmarcadas en la apuesta pedagógica institucional y a su vez se reflexiona sobre las políticas distritales y nacionales en materia de transformación educativa.
Se nos invita como comunidad educativa a reflexionar sobre nuestro quehacer pedagógicao desde cuestionamientos que apuntan a cada eje.
En tal sentido:
Para el eje 1.
¿Cómo promueve su institución el desarrollo integral de niñas y niños, asegurando su acceso a servicios de atención integral, articulando las diferentes áreas de gestión, fortaleciendo la formación continua de los docentes, incluyendo a las familias y comunidades en el proceso educativo, haciendo seguimiento a los procesos de desarrollo, diseñando ambientes educativos enriquecidos y seguros, y fomentando prácticas pedagógicas sensibles y protectoras?
Para el eje 2.
¿Cómo se considera que la salud mental y las habilidades socioemocionales afectan la calidad educativa en su institución, y qué acciones y estrategias se desarrollan o podrían desarrollarse para asegurar el bienestar emocional, prevenir problemáticas de convivencia escolar, reducir factores de riesgo, generar factores protectores, promover la participación de familias y comunidades, y diseñar ambientes seguros y enriquecidos que favorezcan el desarrollo integral de los niños y niñas en la relación escuela-territorio?
En consecuencia, atendiendo estas reflexiones, nuestros equipo pedagógico presenta 8 experiencias pedagógicas, ubicadas en dos espacios asignados para tal fin.