Guía Pedagógica para la revisión y actualización de los manuales escolares de convivencia
El presente documento complementa las Orientaciones para la revisión, fortalecimiento y actualización de los manuales de convivencia escolar, a partir de los aprendizajes y las preguntas que surgen del proceso de acompañamiento a las comunidades educativas. En este sentido, esta herramienta pretende ampliar la información sobre los elementos que pueden guiar los procesos pedagógicos de revisión y actualización de los manuales de convivencia escolar.
El documento está organizado en tres acápites, en el primero, se encuentran las generalidades sobre el proceso de revisión y actualización de los manuales de convivencia escolar; el segundo presenta los tipos de procesos que se presentan en los colegios y deben contemplarse en los manuales de convivencia, así como algunas recomendaciones para establecer los procedimientos para abordar las situaciones que ocurren en el contexto escolar; finalmente, el tercero, cuenta con recomendaciones para incorporar el enfoque restaurativo y el enfoque de género en los manuales de convivencia.