Aprender en casa implica el diseño de actividades de aprendizaje flexibles, dinámicas, auto contenidas y una reflexión más compleja sobre los aprendizajes y habilidades a desarrollar. Una oportunidad para que nuestra creatividad y competencias pedagógicas y didácticas encuentren también un nuevo escenario de desarrollo.

Para acompañarlos en este proceso, en esta sección encontrarán material para orientar y reflexionar sobre procesos de planeación y seguimiento.

>> Integración curricular en colegios de las zonas rurales de Bogotá (NUEVO)

>> Orientaciones para jugar en el hogar

>> Orientaciones para propiciar la investigación en niños y niñas de educación inicial, fortaleciendo pensamiento lógico y científico en compañía de sus familias.

>> Orientaciones para la evaluación formativa, en el marco de "Aprende en casa"

>> Vivir y disfrutar el arte en la educación inicial y los primeros grados, en familia

>> Orientación socio ocupacional para docentes de educación media

>> Orientaciones para el desarrollo de la autonomía de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes

>> Orientaciones para hablar, leer y escribir desde el sentido y la comunicación

>> Enseñanza en tiempos de pandemia

>> ¿Cómo evaluar cuando se Aprende en Casa?

>> Qué deben aprender los estudiantes

>> Orientaciones para continuar procesos de seguimiento al desarrollo

>> Orientaciones pedagógicas para generación de material y estrategias

>> ABC Proyéctate - Planificación y desarrollo de proyectos pedagógicos en ambientes
virtuales y escenarios no presenciales

>> Guía pedagógica para la conmemoración del 9 de abril

>> Hagamos memoria en casa

>> Posibilidades de organización didáctica para el aprendizaje en casa

>> Recordatorios clave a la hora de planear

>> Ruta de Planeación

>> TIps para aprender a organizar rutinas

>> Fortalecimiento de aprendizajes a través del trabajo autónomo

>> Trabajo Autónomo

>> Tipo de Actividades