A lo largo de nuestras vidas experimentamos múltiples cambios, y en el ámbito escolar los niños, las niñas y sus familias se ven enfrentados a pasar de una institución a otra, o de un curso a otro. Esto conlleva a que los directivos docentes, orientadores, maestros, maestras y la comunidad educativa se preparen para estar listos e ir acogiendo, orientando y acompañando esos pasos que van escalonando los niños y niñas de educación inicial.

El presente documento tiene como objetivo brindar orientaciones sobre los elementos conceptuales y prácticos para comprender el sentido del acompañamiento en las Transiciones Efectivas y Armónicas – TEA de los niños, las niñas y sus familias de educación inicial.